無用勇者傳說創作背景（一個並不"輕"的輕小說）（上）

前言：本來沒有不打算這麼快寫這一篇的，畢竟這篇寫出來，應該會導致很多讀者精神錯亂吧（這東西不是吐嘈向輕小說嗎！？）。但最近台灣發生了一件讓人非常不愉快的事，和本系列的主題息息相關，因此我決定提早推出。
那事件是有餐廳在"兒童餐"的餐點選項外加上了"外勞餐"的選項，以供顧客選擇。
簡單的說，這就是種族歧視。

沒錯，無用勇者系列的哲學背景就是種族歧視。

我是來到美國，才真正瞭解什麼叫種族歧視的。種族歧視是我在美國三年裡學到最寶貴的教訓。
無用勇者系列全套從構想到完成都是在美國完成的，緊接在四時迴轉歌之後。因此，故事反應的就是我在美國的經驗，和美國社會/台灣社會隱而未現的問題。
種族歧視對大部分在台灣的漢人來說，大概有點遙遠。事實上，就算是我們這些修了社會學和多元文化的教育系學生來說，什麼黑白衝突，什麼強勢弱勢民族都還是很模糊的概念。但是呢，來美國留學的人如果不是整天和中國/台灣人混在一起，要體驗種族歧視卻一點也不是難事。
關於我在UCLA發生的重大種族衝突一事，我想，在散文部分已經談過了，這裡就不重複。
我來談談其他的種族經驗吧。

1. 我在第二年時加入了Dr. Anderson的研究小組，我們進了LA當地的公立學校訪談和觀察，教室裡大部分都是拉丁和非裔學生，亞裔學生一兩個，沒有白人。當最後一次訪視結束後，實習生問我感覺如何時，我說"這些學生非常聰明，反應快又有禮貌（他們甚至幫我開門）"。對方聽了笑一笑回答"對啊，和一般人印象的公立學生不一樣吧這些學生。"當時我聽不太懂這句話，因為我真的不知道一般美國人印象的公立生是怎麼個樣子，但實習生繼續說了"你能想像嗎？這裡半數的學生都會在中學輟學，更不用談大學。"

2.我選了UCLA社會所的女性主義課程，台上的白人女教授用非常清晰的語調在第二堂課說"我們的課程需要非常流利的英文寫作和閱讀能力，如果不行的話就請退課。"那堂課作業我拿了很低分，因為她認為我英文寫不好外加誤解。她說"為什麼你不去找英文母語的同學幫你看文章？或去找學校的寫作指導呢？"我說同學們都非常忙，我課堂四堂修滿了也不可能有時間，學校寫作指導不會一字一字改。然後她又重複說了一次，又一次，最後說"但是這堂課就是需要這麼高的寫作能力。"
也許有的人會認為，"本來去美國就是英文要好啊，這不是基本的嗎？"
那堂課我立刻退選了。
我一年前英文寫作能力如何？請參考實驗性平台上的英文小說。

3. 我的另兩個朋友也碰過類似的事，依然是UCLA，不過一文一理不同所。當我的朋友分享她得到的新實習機會時，她指導教授提高聲音回道"哦？你英文能力這樣還能找到喔？不錯啊。"
後來她換指導了，換的好。

4. 我的母親和弟弟來到美國，那天是第一天我們脫離旅行觀光路線，夜晚到Downtown小東京附近。現在想想那其實是個壞主意，因為LA Downtown的治安確實比台灣混亂很多。在地鐵上，坐在鄰座的一個黑人青年拿著一份報紙，突然對著上面的漢堡用力的咀嚼起來，露出異常激動，或者說，憤怒的表情。我的母親驚嚇了。
"在台灣從來沒看過這種事。"

5. 在我搬出Westwood這個大學城後，來到Downtown，就像脫離保護區一樣。地鐵和公車上必定有大聲自言自語的瘋子（通常是弱勢種族）已經是必然的了，有時還會有不明男性來挑釁騷擾，或者搭訕。
挑釁騷擾的像是"滾回你的國家去。"
搭訕的好比"小姐你的腿好好看喔。"
相信我，這在台美文化圈裡都算騷擾。跟國情無關。

階級，種族與性別是不可分割的議題。
種族歧視和邏輯無關，種族議題是人性與情感議題。只有用同生為人的痛苦才能體會。

如果大家覺得種族歧視是美國的事，跟台灣沒關係，那麼我想強調一下原住民和新台灣人的部分。
因為牽涉到比較多台灣本地的事，要保護當事人隱私就不說了。但當我在東部實習時，我看到的依然是社會正義的不足與資源的不均。
到現在我還是很耿耿於懷當時硬教"不驚田水冷霜霜"時，要整班原住民同學唸他們完全聽不懂也不會講的"鄉土文學"。
誰的鄉土？

如果有所謂主題曲的話...

看到標題就知道我多閒了。
當然，這個故事只是小說不可能真的有主題曲啦，不過我確實有私心找到一些很切合這故事的音樂。
說穿了也就是我和故事氣氛接不上來的時候，一個幫助我專心上工寫作的工具而已。（短篇連載反而沒這個問題，因為時間壓力不會像寫論文一樣無窮無盡。只要短時間全神貫注就可以。）
故事前期的時候，氣氛比較活潑，所以這條歌被我放了好幾次。

出自The Epic of Zektbach -Masinowa ，由好心人幽靈月提供。說真的我不知道歌詞在唱什麼，總之就是氣氛符合啦。
有點可愛又輕快的冒險感，很像愛妲XD

不過故事到中期以後就移情別戀喜歡別的歌了。大概是因為故事也慢慢轉彎了吧？
然後很巧合的我找到另一首連歌詞都完全吻合這個故事的音樂，活生生的"主題曲"啊！

詳情不透露，看完三本你們就知道了，真的很吻合。
這首歌是從國產遊戲Deemo出來的，雖然音樂集（我有買！）沒有收錄，但我覺得這首真的很棒，不輸給其他主打。
其實作曲者還有另一個更輕快的日文版，日文歌詞的感覺也很棒。
總之是很能讓人集中注意力瘋狂趕稿的歌。
在結局篇瘋狂卡彈的時候，這首歌少說被Loop五十次有吧。因為結局實在太難寫了，就把播放程式裡的其他歌刪掉，開始狂放當背景音樂。
這證明了開頭再順暢的故事終有卡彈之時，只是早晚問題而已。
不過大家還是抱著輕鬆的心欣賞音樂吧！

無用勇者系列人物介紹2

除了男女主角外就是主要隊伍成員的設計了。玩過RPG的都知道，一支好的隊伍必須至少有個鐵三角坦補打存在才能碾王，但因為這個是小說，所以職業失衡也青菜了啦（噯！？）
反正補都不像補了大家還期待什麼呢是吧.......
但該有的還是有啦，好比擔任物理打手的遊俠，擔任魔法打手的法師，最後是什麼屁用也沒有的吉祥物。
......這種隊伍如果是在玩跑團絕對滅團，除非你給GM一百塊。

總之重要團員如以下：

赤風

「沒用的傢伙，退開！前面讓我來！」

年齡：少說二十。

種族：魔族，狗頭人混血。

職業：暴力遊俠。

技能：「狂暴」：見招拆招，雙劍亂斬流。

介紹：自稱是奧林的保鏢，大姊頭個性，有著一對狗耳朵。過去曾經擔任過狗頭人首領，但因為某些個人因素離職了。她總是穿著紅衣，配戴雙劍，江湖上人稱赤風紅影。

赤風的個性因為太搶眼，在草稿有一度壓過女主角，
所幸在二版後就修正過來了

維文

「今天煮什麼好呢？」

年齡：看起來是二十。

種族：魔族。

職業：廚師……不，魔法師。

技能：「水火風雷」：元素魔法。

介紹：一表斯文的長髮青年，看起來是好好先生，實際上也是。他是團隊中重要的精神（魔法）和物質（料理）支柱，對魔法知識有很獨道的瞭解。他的過去有點神秘，似乎和某位妖精有關……

 

本作品完成後我才知道原來輕小說裡長得比主角帥的絕對不能開後宮
（真不公平），可是本作品完全不符這設定

多拿比

「別害羞，給本大爺看一下嘛！」

年齡：（無解）。

種族：布偶？魔族？

職業：癡漢。

技能：「嘲諷MAX」：讓我方所有成員耐力值歸零。

介紹：黑色兔子布偶，言行卻完全是變態大叔。對團隊的貢獻是負面的，唯有性騷擾指數超乎常人，令人完全不懂愛妲留著他幹嘛。

因為兔子的關係，這部作品在第一版一直踩線。好在也在第二版.....
等等？不要修正比較好？認真的嘛！？

 小悠

「大事不好啦，姊姊！」

年齡：看起來七歲。

種族：魔族。

職業：死靈法師。

技能：「召喚。操控」：靈魂法術。

介紹：非常愛瞎操心的小男孩，極端喜愛甜食。總是稱呼愛妲為「姊姊」，雖然他那頭黑髮證明他們沒那個關係。嚴格來說，他不算團隊成員，但三不五時就會露臉。

小悠在第一版比較會裝可愛，第二版以後就幾乎沒有了，
完全變成有重度焦慮症的名X探柯南了嘛

......好像有什麼怪東西亂入了啊？

總之，沙夜的圖出來後，最讓我驚訝的是遊俠。"我的遊俠哪有這麼可愛！？"----大概是這種感覺吧。而且她身材比愛妲好好多，也比作者好好多。

法師因為還沒機會露面，就期待後續囉。這傢伙其實滿搶戲的，因為背景故事過多，曾經害我為了他砍掉少說一萬字，兩三個故事還被搞到劇情要重新打掉，超煩的啊啊啊。

小悠也是滿吸引人的角色，但他沒跟團隊一起行動，所以還不至於像其他兩人發生喧賓奪主的情況。兔子有時候就很難拿捏，尤其在要平衡對話有趣和劇情速度時，總會帶來許多挑戰。當然犧牲笑點是在所難免，但沒辦法，少了一個就再補一個新梗上去囉。
本來啊，作者的責任就是要接受各種挑戰啦，不然怎麼能處理好故事呢？雖然好幾次想宰了那隻兔子就是了。

無用勇者系列人物介紹1

這系列的人設從一開始到完成變動不大，人物個性幾乎都在第一時間就有輪廓了，所以寫起來不太難，也不太需要借用什麼的。
不過在第一版完成後到第二版還是有些改變（畢竟寫完一次故事後，有些人的個性才更明確一點，也好比某些角色情緒起伏大，碰到大事件時會需要比較細緻的處理）。
總的來說，兩個版本間變化比較大的是主角奧林，第二版他變得聰明點了。因為他的關係，愛妲的描述變得更細，也更有表現空間。連帶魔法師維文的特色也得到了強化。
不過兔子和狗耳女的部分倒是被砍了不少，沒辦法啦，為了故事速度還是得犧牲一些角色表現囉。
比較有趣的是，因為這部初期開始的早，所以我有時間做一些無聊事。包括用網路上的紙娃娃捏人物造型，還有找適合配上故事的主題音樂等等（我是不是太閒了我......）這些後來也都提供給奇異果的定綱和之韻兩位BOSS，以供繪師沙夜作為參考。


以下就是男女主角的人物介紹啦：

奧林

「勇者什麼的，是不是有什麼誤會啊……」

年齡：十八。

種族：人類。

職業：不會補的牧師。

技能：「溝通」：能與任何族群溝通，包括人類、魔族、雞鴨牛羊六畜。

     「救援」：跪地求救。

介紹：故事男主角。技不出眾，貌不驚人，沒有特殊出身，基本上就是個鄉巴佬加普通人。被認定為「與其說是璞玉，更近乎頑石」的傢伙。因為一個不幸的機緣被發現是第七任勇者，從此莫名其妙擔負起拯救世界的角色。

當時對奧林的感覺就是"普通人"，所以雖然身為主角卻完全
沒有一般主角該有的特殊能力，唯一的超能力就是"溝通"

愛妲

「我來唱首歌提振士氣吧！」

年齡：看起來是十七。

種族：魔族。

職業：時常魔力失控的吟遊詩人。

技能：「講古」：音樂魔法，但她也沒辦法預料會有什麼結果。

介紹：故事女主角。有著一頭紅髮的可愛少女，和維文、多拿比一起旅行。這似乎是她第一次離開家門，目的是為了尋找在王城的某人。她的胸前配戴著搶眼的紅寶石項鍊，好像有什麼特殊功能……

總之就是人畜無害的女主角囉，不過我不喜歡賣肉，所以
她的感覺似乎是比較偏可愛一點？

其實這兩個角色最初設定都是二十多歲，也就是青年，而不是少年少女。這樣的設定當然對故事合理性是比較夠的，但這是輕小說，所以就還是降齡啦。反正我想大部分的讀者也不會記得他們幾歲對吧！人物個性比較重要嘛！
至於為什麼主角勇者的職業是個補？這是有理由的，因為透過不可靠的臉書調查，我和我的朋友們一致認為勇者最不可能由補師擔任（尤其是連補血技能都沒點的補師）。所以就是這樣啦。當然，另兩個原因就比較現實了，一個跟我想批判的概念有關，一個跟我在美國的經驗有關，但都太不輕小說了，哈哈哈。
總之男女主角的職業是有意義的，絕對不是我用6面骰丟桌面決定的喔！真的！

哲學不難2-5：為什麼要讀書？

這篇我先自首，沒有寫得很好。

沒有寫得很好的原因第一，是因為那時候我才碩士（應該是），對這個論述還沒足夠深入的自己的思考。所以裡面關於準備說（讀書是為了未來可能開啟的門），是抄襲Peters的。但是沒有百分之百正確，所以頂多算"Peters改"。如果大家有印象的話，應該可以發現杜威是反對這種說法的。至於在美國影響我比較深的Freire說法，本篇連提都沒提。因為那時我真的不熟他。

如果再寫一次，我應該會採Dewey和Freire的觀點吧。教育就在每一分每一秒的人生中，為什麼要讀書？不只是因為書本知識給我們超過經驗所及的事（杜威，Peters），更是因為只有閱讀能拯救我們免於文盲，瞭解自身的處境，從而發動改變（Freire，孔子的自知其實也有這個意思）。

「小南！」

    聽到同學小霞的呼喚，小南連忙揮手回應：「快點，我看到好多人在排隊了。」

    究竟是什麼事情那麼急？原來今天文具店週年慶，準備一百包驚喜袋大贈送，難怪放眼望去到處都是人。

    排了半天，終於等到囉！

「裡面有十張遊戲卡！」小南一拿到就把驚喜袋撕開：「剛好，我們去玩。」

「不要，明天老師要抽問第六課，我還沒準備。」

「幹嘛準備？」小南問：「又不算分，答錯也不會怎樣。來嘛，不要讀書啦……」

小霞正想開口時，一個聲音搶先回問：「不算分就不讀書啦？」

兩人嚇得回頭一看，發現說話的原來是隔壁園藝店的沈老闆。

「也不是啦，只是可以不用讀那麼熟。」

「是這樣嗎？」沈老闆開玩笑的說：「小南，你不怕我跟媽媽講？」

「不要！」小南拼命搖頭，看得小霞嘻嘻一笑。

「我跟小南不一樣，回家一定會讀書。」小霞說。

「為什麼？」

「這樣才能真的學到課本裡的東西啊。」

「什麼是課本裡的東西？」沈老闆追問。

「生字生詞，還有一些……內容。」小霞想了想：「也許以後會用到吧。」

聽到這裡小南又有話說了：「我第三課的生字都不會寫，也沒怎樣。妳說平常會用到，那我到現在還沒用過咧！真不知道幹麻要學這些。」

「你以後一定會看不懂書！」小霞說。

「那我就不要讀書啊。」小南哼了一聲：「反正我比較喜歡玩卡片，打電動。」

這下子小霞也不知該怎麼說了。

沈老闆思索了一下：「那些是很好玩啦，但和書裡的趣味卻不同呢。」

小南聽了連忙辯解：「欸，我也看有趣的書喔，像是小說。只是，有些知識平常真的用不到嘛！我走在路上，又沒有人會突然考我『美洲在我們的東邊還是西邊』？」

「說的也是。」沈老闆點點頭：「不過小南，你卻知道『美洲』呢。你有去過嗎？」

「沒有。」小南搖頭：「爸爸每次說要帶我們出國，最後都去『中華民國』。」

小霞忍不住揚起嘴角，沈老闆也呵呵一笑：「小南，但如果有一天爸爸帶你去一趟『美國』呢？」

「那就太好啦，我就能親眼看看美洲有沒有書上說的美洲豹了！」

「你沒去過美洲，卻知道美洲，還知道那裡有美洲豹。」沈老闆像說繞口令似的說道：「為什麼呢？」

小霞聽到這裡明白了。

「你看，如果不讀書，你根本不知道這些。」她對小南說。

「好嘛，有些知識有用。可是有些不是！以後也用不到。」

「你怎麼知道『以後也用不到』？」

被沈老闆一問，小南頓時不知怎麼回答。對啊，誰知道「以後」會發生什麼事？

更別說有許多知識「現在」就用得到呢！

「知識就像鑰匙。你永遠不知道什麼時候它會打開另一扇門。」沈老闆說：「如果你連鑰匙都沒帶上，門是不可能打開的。」

「而且書上會告訴我們什麼時候要做什麼事。」小霞也搶著說。

「是沒錯，可是我覺得書上說得很難完全做到耶。」小南回想先前班上發生的事：「課本說，有事情就要報告老師。但上次小羅被大寶欺負時卻沒人敢講。」

「這就奇怪了。你們都知道書上說的是對的。」沈老闆露出疑問的表情。

「可是……唉，我也不知道。」小霞搖搖頭。

「本來要做到書上的東西就不容易嘛！」

沈老闆停頓了一下。

「也是。」他點點頭，忽然伸手指向店門前開得繽紛美麗的大蝴蝶蘭。

「讓你們猜猜看，這盆蝴蝶蘭我養多久？」

「我知道，一年。」小霞肯定地說：「因為我從去年才看到的。」

「確實是一年。」沈老闆說：「但在此以前，我花了五年來研究蘭花呢。」

「從書上研究嗎？」

「沒錯。」沈老闆用手比劃著：「我看了各種書本，也問了許多人。但剛開始時卻總是失敗。」

「會不會是你看錯書啊？」小南說完吐吐舌頭。

「起初我也這麼想。」沈老闆說：「但當我失敗了無數次後，才發現問題所在。」

小南和小霞睜大眼睛看著對方。

「原來我每次都只是看別人怎麼做而已。所以輪到自己做得時候，才發現別人的方法未必管用。」

「所以要做到本來就很難……」小南忍不住說。

「但是！」沈老闆忽然提高聲量。

「在照顧花的過程中，我卻發現，書上寫得原來也都是真的！」沈老闆看著眼前歪著頭，有些訝異的兩人：「只是當時我還沒深入去做，所以不懂書裡的『真正用意』啊。」

若能早點知道書上的真正用意，也許就不用花那麼久了！沈老闆心想。

但若不動手去做，經過失敗、懷疑，那麼他也不可能這麼深刻的思考，甚至有新發現吧。

說到底，究竟怎樣才算真正的「讀書」呢？

"為什麼要讀書，要升學呢？"
"因為這樣你才能進入高中，變成有名的名偵探，加入屍魂界，成為黑手黨，或變成魔王奶爸，發動不可思議的右手封印能力，化身救世主，拯救不小心陷入虛擬實境網路遊戲的女朋友啊！"
"不過好像國籍得是日本才行呢"
（以上如有雷同都是在夏威夷學的）

哲學家異言堂：

（中國春秋時期）孔子：「讀書最重要的就是把所學融入生活中，而不是說一套做一套。」

（20世紀英國）皮德思：「從書上學不同的知識，就像會說不同國家的語言。可以讓你在裡面悠遊。」

（20世紀美國）杜威：「我也認為讀書要學以致用才算讀懂。而且學習是無止盡的，就像植物的生長一樣不斷向上，沒有極限。」

哲學不難2-4：怎麼分蛋糕才公平

這次的並不是什麼嚴肅的東西，只是探討"公平"的概念而已。很有趣的是，在東西方文化中，公平的概念是截然不同的。東方社會重視倫理，因此真正的合理分配並不一定會像西方一樣這麼重視比例均衡。事實上，很多行事原則是按照人與人的關係決定（當然是有好有壞，因為很多規矩不會那麼死，但也太流於人定了點）。
不過大家可以發現的是，公平正義牽涉很重要的基本要素就是人性。不管東西方，看到弱者的時候都會優先處理。這個，應該是人性中最可貴的部分吧。

小牛金角、小狗可羅和小貓鈴鈴各坐在餐桌一角，雀躍地盯著桌上的黑森林蛋糕，巴不得快點開動。

叮咚！門鈴響起。

「對不起，我遲到了。」小豬多多站在門口，不好意思地吐吐舌頭。

「你太慢了！」金角連忙請多多進門：「明明是壽星，怎麼能遲到呢？」

「抱歉，因為剛剛在路上幫一位老太太過馬路……」

「你上次也這樣說！」

「才不是，上次是老先生！」多多說完指著眼前的蛋糕：「哇，好棒的蛋糕，大家還等什麼呢？」

四個好朋友們相視而笑，一同唱起生日歌，多多還許了願，大家好不開心。

「好，我要切囉。」多多拿起蛋糕刀，正要下第一刀時……

「等一下。」金角問：「你要怎麼切？」

「當然是分四等分啦。」

「不對，你是壽星耶。」金角搖搖頭：「我們是因為你才來的，所以你要吃多一點。」

「咦！可以嗎？那我……」多多正要切下去前，忽然想到什麼似的大叫：「啊，不行。上次不是規定遲到的人只能吃別人的一半？」

「什麼？壽星比我們吃的少？」可羅甩起耳朵：「太不合理了！」

「就是嘛，不合理！」鈴鈴也說道。

「那我們來違反規則好了。」金角說。

「可是大家不是也約好了：『違反規則的人以後再也不准吃蛋糕』嗎？」多多提醒。

一想到違反規則後就要受到這麼嚴重的懲罰，大家一時也不知如何是好。

「我是有個想法啦，但不知道行不行……」可羅想了想說：「反正規則也是我們自己訂的，那要不要乾脆修改規則呢？」

「當然好啊！」

居然所有人都贊同了？沒想到大家其實都有一樣的想法啊。

「那我們就來投票『修改規則』！」多多尋求支持地看著大家：「贊成的舉前腳！」

這個提議獲得所有「人」的同意，鈴鈴還舉了雙腳！

「果然，還是照大家都喜歡的做才對呢。」

「就是啊，快切蛋糕吧！」

大夥兒期待地看著多多再度拿起蛋糕刀，可正要切下去前，門鈴居然又響了。

鈴鈴跑去開門，竟發現是姊姊花兒。

「原來你在這裡啊，鈴鈴。」花兒說，不經意地注意到桌上蛋糕：「嘩，你們在吃蛋糕！」

「因為我生日啊。」多多開心地問道：「花兒也一起來吃吧！」

花兒一聽，開開心心地跳進屋內，手上也端起一個盤子。

不過，這樣一來新的問題又產生了。

「多多，是不是該給花兒大塊一點啊？」可羅問。

「咦？為什麼對我特別好？」花兒驚訝地反問。

「因為你是鈴鈴的姊姊，又是客人啊。」可羅解釋：「媽媽告訴我一個『恐龍讓梨』的故事，故事裡弟弟為了讓哥哥多吃一點，自己還故意挑小梨呢。」

「是『孔融讓梨』啦！」花兒笑了起來：「唉呀，但在我們家裡，都是姊姊禮讓妹妹。所以我要讓鈴鈴多吃一點！」

「不行，我不想吃得比朋友多。」鈴鈴搖頭。

「可給我多一點也不公平啊。」花兒用爪子抓了抓臉。

「但我媽說這不是公不公平的問題耶。」可羅說：「她說『兄弟姊妹本來就該互相禮讓』。」

「其實我們家也是。」多多說：「不過我總共有十個兄弟姊妹，大家常常不夠分……」

「那你們怎麼辦呢？」金角問。

「很簡單，猜拳啊！」多多笑著說：「猜拳最公平了！」

真的嗎？花兒看著鈴鈴，金角看著可羅。好吧，猜拳可能滿公平的，但會是最「好」的方法嗎？

忽然，門鈴又「叮咚」地響了。

金角連忙打開門，出現的居然是位鼠老太太！

「不好意思，請問動物街怎麼走？」又餓又累的老太太非常虛弱地問。

「啊！」多多大吃一驚：「是早上的老太太！」

「呵，是早上的小朋友。」老太太也看到多多。

「老太太，您也一起來吃蛋糕吧。」多多說道：「我們等等帶您去動物街。」

老太太禁不住大夥兒的邀請，雖有點不好意思，但最後也來到餐桌旁。

「好香啊。」老太太聞了聞：「唉，我從早上到現在都還沒吃飯呢。」

「那您應該多吃。」

「沒錯！」所有人都同意。

「乾脆給老太太吃一半。」鈴鈴提議。

「剩下再分一半給多多。」可羅說。

「什麼！」金角聽了指著蛋糕：「那我們不就只能吃這麼一點？而且有的人能拿到巧克力花，有的人沒有……」

大家你看我，我看你，實在不知如何是好。

「有了！」多多拍掌大喊：「我知道怎麼分最好！就是打成蛋糕汁，然後閉起眼睛隨便拿一杯！」

「不要！」所有人一致反對。

但到底該怎麼分？如果是你，會怎麼做呢？

設計對白："老太太這蛋糕分你吃一半吧"
"不了，我觸角的部分就好"
"你們幾個其實跟壽星有仇吧......"

哲學家異言堂：

（中國戰國時期）韓非子：「我覺得應該遵守規則。每人都守規則，就不會產生新問題，而且大家得到教訓，下次也不會輕易違規。」

（中國春秋時期）孔子：「但我覺得親朋好友的情誼更重要。只遵守表面上的公平，卻引起家人、朋友間的爭吵，反而更不好。」

（17世紀英國）彌爾：「如果一件事能讓最多的人滿意，就照那件事做吧！」

（古希臘）亞里斯多德：「我倒覺得應該給需要的人多一點幫助。像是故事中的老奶奶，既然肚子那麼餓，就該讓她多吃一點。」

哲學不難2-3：正確答案在哪裡？

我們可以說，我們的教育體系裡最缺的就是時間，因為所有人都太過於目的導向，導致一上課就像戰鬥一樣一直趕一直趕。當然這句話也可以倒過來講：我們太過目的導向，所以導致時間一直都很缺，我們沒空停下來談點人生重要的議題（嘿，最近那個新聞大家有什麼想法？）也沒空真正質疑一些應該要質疑的事（為什麼我們的中國地理課程和當今的中國地理不一樣？為什麼我們對鄰近的東南亞或港澳史地這麼不瞭解？）
我們都太期待老師是小叮噹，喊一聲"救救我啊，多拉X夢"就會自動給出漂亮又快速的答案解套。當然我們知道現實生活根本不是這樣。但另一方面，這種脫離現實的教育標準又比較令人心安。
所以我想，我們都該問問自己，正確答案在哪裡？如果聰明如蘇格拉底，或愛因斯坦都不知道所有事情的解答，那我們當然不該期盼會有什麼"quick question"與"short answer"。

噹噹噹，下課了。小如和小滿被張老師叫到辦公室。

    「我改完昨天的學習單後發現一件奇怪的事。」老師從學習單中抽出兩人所寫的：「你們知道是什麼嗎？」

    兩人同時搖搖頭。

    「我們班居然有兩個丁小滿！」老師手指上面姓名座號的地方正色道：「而其中一個卻是李小如的座號？」

    完蛋了！兩人對看一眼，同時緊張起來，小如尤其心慌：他抄作業抄過頭，居然把小滿的名字也當答案抄上去啦！

    老師看著學習單繼續問上面的答案：「你們的阿嬤都住彰化？」

    「嗯……」小如尷尬的笑。

    「阿嬤家門口都有『冬瓜』樹？」

    「咧……」換小滿尷尬的笑了。

    「奇怪，我活那麼久還不知道冬瓜是長在樹上的。」老師亮起學習單，質疑地問：「你們家卻各有一棵？」

    「對不起，我不該抄小滿的。」小如小聲地說。

    「對不起，我不該寫假的故事。」小滿也小聲地說。

    「為什麼這麼做呢？」老師皺著眉頭問。

    「因為我不知道寫什麼。」小如解釋。

    「我也不知道怎麼寫比較『好』。」

    老師看著他們：「但我是要你們寫『印象最深的一件事』，又不是編故事大賽！」

    「可是我們想到的都很無聊。」兩人低下頭：「寫出來的答案就不夠好……」

    「答案？」老師想了想問道：「所以你們覺得這個題目有『正確答案』囉？」

    兩人不好意思地對看一眼，不知該不該點頭。

    老師倒搖搖頭了：「你們考試考過頭啦！世界上又不是所有問題都有正確答案。」

    「真的嗎？」兩人好奇的問。

    「你們又再問正確答案了。」老師笑了笑：「是真是假不告訴你們。我們先開始另一個問題：什麼東西是『大』的？」

    小如和小滿被老師突如其來的一問，弄得有些不能明白。

「『大』的東西就是『小』的相反嘛，像是大象、飛機、摩天大樓。」小滿先開口了。

「大象和飛機一樣大嗎？」

「大象比較小！」小如說。

「那麼大象就不『大』了。」

「啊，我知道啦。」小滿連忙補充：「『大』的東西要找一個比他『小』的東西比較，像是黑板比板擦大；西瓜比櫻桃大！」

「照這樣說來，如果所有東西都有比他更大的東西的話，世界上就沒有真正『大』的東西囉。」

對啊，這樣所有東西都可能變成「小」的，還有什麼東西是「大」的呢？有沒有一個最大、最大的東西，讓所有的東西都比他小呢……

「我知道了，是『宇宙』！自然課本說，宇宙是最大的東西！」小如相當有自信的說。

    「你怎麼知道？」

    兩個人都一愣：「科學家說得啊。」

    「科學家說得就是正確答案嗎？」老師搖搖頭：「未必。你們知道嗎？古時候的人都相信地球是平的，那時的科學家也說地球是平的，就像你們相信宇宙是最大的東西一樣呢。」

    「老師，可是科學的東西本來就是這樣，一直有進步，很難知道正確答案嘛！」小滿說：「如果是平常的事，像『該不該做家事』、『要不要寫作業』那種就有正確答案啦！」

    「平常的事就有正確答案？」老師想了想，開始出下一道問題，兩人連忙張大耳朵。

    「如果你們在馬路上看到有人突然昏倒了，會不會幫忙呢？」

    「當然會幫。」兩人連忙回答。

    「好，不過當你們想要打電話叫救護車時，旁邊卻有好幾個人叫你『不要管他』呢？」老師假裝路人的聲音叫道：「『那人是很壞的小偷！大家都討厭他！絕對別幫忙！』」

    「原來是壞人啊，那就不幫了。」小如立刻反悔。

    「噯，你怎麼這樣。」小滿瞪他：「那個人在馬路上耶，萬一被車撞到怎麼辦？」

    「撞到就撞到，反正他是壞人。」

    「壞人也是人啊！」

    兩個人你一言我一語，吵得不可開交，老師只好連忙喊「停」！

    「老師，不該幫他對不對！」

    「老師，應該幫他對不對！」

    兩個人一起問道。

    「這題我一樣不回答。」老師眨眨眼：「現在你們覺得世界上有正確答案嗎？」

    兩個人同時閉上嘴巴，想了一想。

    「應該還是『有』！」小滿說：「雖然沒辦法知道『真正的』正確答案，但書裡還是有『大家相信的』正確答案！」

    「還有寫作文的標準，也是『好作文』的正確答案。」小如說：「像是不能錯字、文句流暢、要用比喻……」

    「很有道理。」老師問：「那麼，『印象最深的一件事』有沒有正確答案呢？」

    兩人不好意思的嘿嘿一笑。

我要強調的是，我並不是極端後現代主義者，我相信很多事情都是有"社會意義的"標準答案的。
但因為是社會定義，所以答案本身有可能改變。唯一不變的就是C4可以解決大部分的問題。

哲學家異言堂：

    （古希臘）蘇格拉底：「正確答案在哪裡？我問了許多人，自己也想了許多，越去尋找越是發現不簡單！」

    （古中國）道家，老子：「我覺得人生中有許多重要答案都是無法說出來的，只能用心體會。」

    （唐朝）禪宗，六祖惠能：「我也認同老子的看法，與其相信書本文字，自己能有所體會更重要！」

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註解：惠施引用典出：「至大無外，至小無內。」